화면은 베이비시터가 아닙니다: 발달 지연이 발생하기 쉬운 디지털 기기를 사용하는 유아

SENDAI, Japan — 많은 성인들과 크게 다르지 않지만, 오늘날의 아기들은 일반적으로 다채롭고 밝은 화면 앞에 앉는 것을 더없이 좋아합니다. 전 세계의 엄마와 아빠들은 휴식을 취하기 위해 아이들을 몇 분(또는 몇 시간) 동안 TV나 스마트폰 앞에 남겨두고 싶은 유혹을 느낄 수 있습니다. 그러나 일본에서 나온 새로운 연구에 따르면 한 살짜리 아기를 화면 앞에 남겨두면 아이의 발달이 위태로워질 수 있다고 합니다.

도호쿠 대학의 과학자들은 하마마츠 대학 의과대학과 협력하여 한 살짜리 아기가 화면을 응시하는 데 소비하는 시간이 발달 지연과 관련이 있다고 보고했습니다. 연구자들은 도호쿠 의료 메가뱅크 프로젝트 출생 및 3세대 코호트 연구에 참여한 총 7,097명의 모자 쌍을 조사하여 이러한 결과를 얻었습니다. 그들은 TV 시청, 비디오 게임 디스플레이, 태블릿, 휴대폰 및 시각적 디스플레이가 있는 기타 전자 장치를 다루는 부모 설문지를 사용하여 모든 어린이의 개인 화면 시간 노출을 평가했습니다.

아동은 남학생(51.8%)과 여학생(48.2%)으로 거의 균등하게 나누어졌습니다. 연구 저자들은 어린이들을 화면 노출 시간에 따라 1시간 미만(48.5%), 1~2시간 미만(29.5%), 2~4시간 미만(17.9%) 등 네 가지 카테고리로 분류했습니다. 4시간 이상(4.1%)

한편 각 어린이의 발달은 의사소통, 대근육 운동, 소근육 운동, 문제 해결, 개인 및 사회적 기술의 5개 영역에 걸쳐 2세와 4세에 추적되었습니다. 이전 연구에서는 일반적으로 서로 다른 발달 영역을 분석하지 않았으므로 이 연구 팀은 자신들의 연구가 현재까지 이 주제에 대해 가장 세련된 관점을 제공한다고 믿습니다.

연구팀은 확립된 통계 기법을 사용하여 1세 때의 화면 시간과 이후 발달 지연 사이의 연관성을 분석하여 궁극적으로 용량-반응 연관성을 밝혀냈습니다. 즉, 발달지연 정도(반응)가 화면을 보는 시간의 양(또는 분량)과 연관이 있다는 뜻이다.

2세 어린이의 경우, 1세 정도에 화면 시간이 늘어난 것은 대운동 능력 외에 모든 영역에서 발달 지연과의 연관성이 있는 것으로 나타났습니다. 4세까지 화면 시간 증가는 의사소통 및 문제 해결 두 영역의 발달 지연과 관련이 있었습니다.

"영역에서 발달 지연의 수준이 다르고 조사한 삶의 각 단계에서 일부 영역에서 감지된 지연이 없다는 사실은 화면 시간과 아동 발달 간의 연관성에 대한 향후 논의에서 해당 영역을 별도로 고려해야 함을 시사합니다. ” 연구 논문의 교신저자인 도호쿠 전염병학자 타쿠 오바라(Taku Obara)는 대학 발표에서 이렇게 말했습니다.

연구팀이 이 연구를 수행하기로 선택한 이유 중 하나는 세계보건기구(WHO)와 미국 소아과 학회(American Academy of Pediatrics)가 최근 발표한 증거로, 현재 화면 시간 노출 제한 지침을 충족하는 어린이의 비율은 극히 일부에 불과하다는 점을 시사합니다. 이러한 지침은 어린이들 사이에 충분한 신체 활동과 사회적 상호 작용을 촉진하는 데 도움이 되도록 고안되었습니다.

“코로나19 대유행의 영향과 함께 디지털 기기의 급속한 확산으로 어린이와 청소년의 화면 시간이 눈에 띄게 늘어났지만, 이번 연구는 단순히 화면 시간 제한에 대한 권장 사항을 제시하는 것이 아닙니다. 이 연구는 화면 시간과 발달 지연 사이의 인과관계가 아니라 연관성을 시사합니다.”라고 Obara는 결론지었습니다. “저희는 기존 연구에 따라 '지연'이라는 용어를 사용하고 있지만 이러한 발달의 차이가 실제로 '지연'인지 아닌지는 논란의 여지가 있습니다. 우리는 다양한 유형의 화면 노출이 미치는 영향을 조사하여 향후 연구에서 더 깊은 통찰력을 얻고 싶습니다."

이 연구는 JAMA Pediatrics에 게재되었습니다.

저자 소개

John은 자신을 꽤 좋은 사람이자 더 나은 작가라고 생각합니다. 하지만 그는 편견이 있는 것은 사실이다.